Zajęcia edukacyjne nie muszą odbywać się wyłącznie przy szkolnej ławce! Właśnie to, w ramach projektu 2.1-2, udowodnili uczniowie klasy 2, którzy wzięli udział w fascynującym bloku zajęć zintegrowanych, łączących matematykę z naukami przyrodniczymi. Celem było pokazanie, że liczby i pomiary są niezbędnym narzędziem do zrozumienia otaczającej nas przyrody.
Część zajęć miała charakter terenowy. Uczniowie, wyposażeni w lupy i karty obserwacyjne, zmienili się w prawdziwych przyrodników. Obserwowali, dotykali, słuchali i badali przyrodę, a przy tym uczyli się kategoryzować obiekty oraz przedstawiać wyniki swoich obserwacji. To doświadczenie udowodniło, że natura jest najlepszym laboratorium, a bezpośrednia obserwacja angażuje wszystkie zmysły i znacząco poprawia zapamiętywanie.
Wiedza przyrodnicza została wykorzystana w praktycznym scenariuszu matematycznym. Uczniowie zorganizowali “Sklep“, w którym zebrane materiały przyrodnicze stały się towarem. Dołożyli do tego przedmioty z klasy i zabawa nabrała tempa. Klasa zamieniła się w istne centrum handlowe!
Swoją wiedzę i umiejętności uczniowie wykorzystali podczas zajęć łączących matematykę z przyrodą w formie gry wielkoformatowej na macie edukacyjnej. Będąc żywymi pionkami, dzieci, pokonywały pola matematyczne i przyrodnicze.
Były to zajęcia pełne radości.
