Koło teatralne to wyjątkowe miejsce, w którym uczniowie mogą rozwijać swoje pasje, odkrywać talenty sceniczne oraz zdobywać pewność siebie poprzez aktywność artystyczną. Podczas spotkań w ramach zajęć projektowych 2.3–1 i 2.3-2 uczniowie rozwijali swoje umiejętności aktorskie: kreatywność, wyrażanie emocji oraz świadomego korzystania z głosu, ruchu i gestu. Na zajęciach z improwizacji budowali dialogi, tworzyli sytuacje sceniczne bez scenariusza. Szybko okazało się, że improwizacja to nie tylko dobra zabawa, ale też doskonałe ćwiczenie na uważność, odwagę i otwartość. Nie zabrakło również ćwiczeń na emisję głosu i dykcję, które pozwoliły każdemu aktorowi odkryć pełnię możliwości swojego głosu. Praca nad mimiką i gestykulacją uwolniła ekspresję ciała, a warsztaty pantomimy pokazały, że można opowiadać historie i wzbudzać emocje… bez użycia ani jednego słowa! Ważną częścią zajęć była również analiza krótkiego tekstu literackiego i próby jego interpretacji. To właśnie tutaj uczniowie ćwiczyli umiejętność czytania „między wierszami” i wydobywania z tekstu tego, co najistotniejsze. Towarzyszyły temu rozmowy o emocjach w aktorstwie – jak je odczuwać, jak pokazywać, jak nimi grać. Jednym z najbardziej kreatywnych momentów zajęć było tworzenie własnych, krótkich scenariuszy, które potem posłużyły jako baza do tworzenia scenek teatralnych. Praca w parach i grupach sprzyjała rozwijaniu umiejętności współpracy, a także synchronizacji ruchów i wspólnego tworzenia przekazu scenicznego. Nie obyło się bez zabaw ruchowych z chustą animacyjną i wstążką gimnastyczną, które stały się nie tylko narzędziem scenicznej ekspresji, ale i metaforą wspólnego tworzenia oraz ćwiczeń rozwijających koncentrację i pamięć – niezwykle ważnych w pracy aktora. Uczestnicy z zapałem ćwiczyli zapamiętywanie tekstu, odgrywanie dialogów oraz… improwizację na zadany temat, która często przeradzała się w prawdziwy spektakl emocji i śmiechu. Ogromne emocje wzbudziły ćwiczenia na wyrażanie uczuć, w których uczestnicy, często po raz pierwszy, musieli nazwać i zagrać takie stany jak złość, radość, strach czy smutek. To nie tylko warsztat teatralny, ale również cenne doświadczenie emocjonalne.
Zajęcia teatralne były nie tylko intensywnym warsztatem aktorskim, ale także prawdziwą szkołą życia i emocji. Młodzi aktorzy odkryli siebie na nowo – w roli twórców, interpretatorów, a przede wszystkim ludzi zdolnych do komunikowania się z innymi.
