Podczas zajęć projektowych 1.1-4 oraz 1.1-5 uczniowie utrwalali wiadomości o odmiennych częściach mowy. Dzieci w otoczeniu przyrody wykonywały różnorodne zadania ruchowe i językowe, takie jak wyszukiwanie odmiennych części mowy we wskazanych miejscach, ,,gramatyczne podchody” czy ,,wyścigi z czasownikiem”. Zajęcia miały charakter aktywizujący- połączyły naukę z ruchem oraz obserwacją przyrody. Pozwoliły utrwalić wiedzę z zakresu gramatyki w sposób praktyczny i atrakcyjny.
