Koło teatralne stanowi przestrzeń sprzyjającą rozwijaniu zainteresowań artystycznych uczniów, odkrywaniu ich predyspozycji scenicznych oraz wzmacnianiu poczucia własnej wartości poprzez twórczą aktywność.
Podczas spotkań realizowanych w ramach zajęć projektowych 2.3–1 i 2.3–2 uczestnicy systematycznie doskonalą umiejętności aktorskie, w tym kreatywne myślenie, wyrażanie emocji oraz świadome posługiwanie się głosem, ruchem i gestem.
Zajęcia mają charakter warsztatowy i są ukierunkowane na wszechstronny rozwój kompetencji aktorskich, językowych, ruchowych oraz społecznych uczniów. Realizowane działania przygotowują uczestników do wystąpień publicznych oraz rozwijają ich ekspresję sceniczną. Istotnym elementem pracy są ćwiczenia rozwijające koncentrację i pamięć, obejmujące zapamiętywanie sekwencji ruchowych, gestów oraz krótkich wypowiedzi.
Uczniowie doskonalą sprawność językową poprzez ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne, zwracając szczególną uwagę na poprawną dykcję, tempo mówienia oraz wyrazistość przekazu. Duży nacisk kładziony jest na ruch sceniczny.
Uczniowie uczą się świadomego wykorzystywania mimiki, gestu i postawy ciała jako środków wyrazu artystycznego. Realizowane warsztaty pantomimy umożliwiają wyrażanie emocji bez użycia słów, natomiast zagadki mimiczno-ruchowe, takie jak „Kim jestem?” czy „Co robię?”, rozwijają wyobraźnię, spostrzegawczość oraz umiejętność komunikowania treści za pomocą ruchu i mimiki.
W trakcie zajęć uczniowie tworzą krótkie etiudy teatralne na zadany temat, często z wykorzystaniem rekwizytów. Działania te sprzyjają rozwijaniu kreatywności, samodzielności oraz umiejętności współpracy w zespole.
Uzupełnieniem pracy scenicznej są ćwiczenia improwizacyjne, które pomagają przełamywać nieśmiałość oraz uczą elastycznego reagowania w sytuacjach scenicznych. Elementem zajęć jest także gimnastyka rytmiczna „Aktor także tańczy”, podczas której uczniowie dopasowują ruch i gest do prezentowanej muzyki.
Ćwiczenia te wspierają rozwój poczucia rytmu, koordynacji ruchowej oraz świadomości własnego ciała. Uczestnicy biorą również udział w rozmowach dotyczących roli emocji w aktorstwie oraz sposobów ich wyrażania na scenie.
