Każda okazja jest dobra, aby wspólnie poćwiczyć naszą buzię. Wielkimi krokami zbliżają się święta wielkanocne i w związku w tym przedstawiam propozycję świątecznych ćwiczeń, które można spokojnie wykonać w domu.
Świąteczny klimat ogarnął również uczniów klas I – III, którzy wykonali ćwiczenia logopedyczne z użyciem popcornu. Przy okazji udało nam się trochę podjeść i wykonać popcornowe baranki wielkanocne.
1. Rozmowa z dziećmi na temat Wielkanocy.
Ćwiczenia w mówieniu – można poprosić dziecko, by opowiedziało, co widzi na obrazku w dowolnej książce lub obrazku wyszukanym na stronie internetowej – obrazek przedstawia Wielkanoc(należy wyszukać suwakiem plansze: Koszyk wielkanocny, śniadanie wielkanocne, śmigus dyngus).
2. Bajka logopedyczna “Wielkanoc”.
W czasie gdy rodzic czyta bajkę, dziecko wykonuje ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne. Zabawę możemy przeprowadzić również w trakcie przygotowywania świątecznych wypieków.
Zbliża się Wielkanoc. Trwają przygotowania do świąt. Pan Języczek postanawia upiec ciasto.
Najpierw do miski (robimy z języka „miskę” – przód i boki języka unosimy ku górze, tak by na środku powstało wgłębienie) wsypuje mąkę i cukier, dodaje masło (wysuwamy język z ust, a potem go chowamy, przesuwając nim po górnej wardze, górnych zębach i podniebieniu).
Następnie rozbija jaja (otwierając szeroko usta, kilkakrotnie uderzamy czubkiem języka w jedno miejsce na podniebieniu).
Wszystkie składniki miesza („mieszamy składniki” – obracamy językiem w buzi w prawo i w lewo) i mocno uciera. Ciasto już się upiekło.
Pan Języczek właśnie je ozdabia – polewa czekoladą (przesuwamy czubkiem języka po podniebieniu w przód, w tył i w bok), obsypuje rodzynkami i orzechami (dotykamy językiem każdego zęba najpierw na górze, a potem na dole).
Pan Języczek robi sałatkę warzywną. Kroi warzywa („kroimy” – wysuwamy język z ust
i wykonujemy nim szybkie ruchy w kierunku nosa i brody), dodaje majonezu, miesza, a potem próbuje.
Sałatka jest pyszna (oblizujemy wargi ruchem okrężnym).
Następnie pan Języczek maluje jaja – powoli wkłada je do kubeczków z barwnikami
(przesuwamy język po górnej wardze, górnych zębach i podniebieniu).
Wyciąga pomalowane i dmucha, żeby szybciej wyschły (wdychamy powietrze nosem,
wydychamy ustami).
Potem rysuje na jajach wzorki – kropki (dotykamy językiem różnych miejsc na podniebieniu) i kółka (oblizujemy wargi ruchem okrężnym).
Zaplata jeszcze koszyczek wielkanocny (kilkakrotnie dotykamy językiem górnej wargi, prawego kącika ust, dolnej wargi i lewego kącika ust) i już wszystko do świąt przygotowane.
Cieszy się pan Języczek (uśmiechamy się szeroko, nie pokazując zębów), bo może już świętować.
3. Ćwiczenia słownikowe “Co kojarzy się z Wielkanocą?”.
Dziecko nazywa rzeczy przedstawione na obrazkach wyszukanych w internecie lub rzeczy w rzeczywistości (palma, zajączek, ciasto, koszyk, baranek, zajączek, kurczak).
4. Zabawa oddechowa “Kolorowe piórka”.
Dziecko układa piórko na otwartej dłoni przysuniętej do ust.
Przypominamy o prawidłowym torze oddechowym (wdech nosem, wydech ustami). Zadaniem dziecka jest zdmuchnięcie piórka. (Piórko można zastąpić paskiem urwanym z chusteczki do nosa.)
5. Zabawa słuchowo – ruchowa „Baranki”.
Dziecko naśladuje małe baranki spacerujące po łące. Na dźwięk dzwonka „baranki” zatrzymują się i naśladują żucie trawy oraz wykonują ćwiczenie połykania śliny z językiem uniesionym do podniebienia i lekko uchylonymi ustami. Zabawę należy powtórzyć kilka razy. W ostatniej rundzie zmęczone „baranki” kładą się na podłodze i spokojnie oddychają, pamiętając o prawidłowym torze oddechowym.
6. Rysowany wierszyk„Kurczątko”.
Zabawa polega na ilustrowaniu podczas mówienia tekstu wierszyka odpowiednimi elementami rysunku. Kolejność rysowanych elementów powinna być zgodna z wypowiadanym tekstem.
Kurczątko
Kurczątko z jajeczka się urodziło…
Główkę, brzuszek wychyliło. (rysujemy dwa koła: głowa i brzuch)
Na dwie nóżki wyskoczyło. (rysujemy dwie kreski – nogi)
Czarne oczka otworzyło, (dorysowujemy oczy)
Dziobek mały rozchyliło, (dorysowujemy dziób)
że jest głodne zakwiliło…
Na podstawie literatury:
Skorek E. M. “Rysowane wierszyki”
Sprawka R., Graban J. “Logopedyczne zabawy grupowe dla dzieci od 4 do 7 lat”
Tońska-Mrowiec “Języczkowe przygody i inne bajeczki logopedyczne”