Bajka logopedyczna opr\u00f3cz tego, \u017ce usprawnia narz\u0105dy mowy dziecka, to r\u00f3wnie\u017c uwra\u017cliwia na r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 \u015bwiata d\u017awi\u0119k\u00f3w, mobilizuje do my\u015blenia i poprawnej werbalizacji, przygotowuje do nauki czytania (poprzez usprawnianie s\u0142uchu fonemowego).<\/p>\n\n\n\n
Bajka logopedyczna to kr\u00f3tka historyjka, kt\u00f3rej bohaterami mo\u017ce by\u0107 nasze dziecko, Pan J\u0119zyczek lub zwierz\u0105tka. Mo\u017ce by\u0107 ca\u0142kowicie abstrakcyjna lub zwi\u0105zana z aktualn\u0105 sytuacj\u0105 i wydarzeniami w \u017cyciu dziecka. Doros\u0142y mo\u017ce u\u0142o\u017cy\u0107 j\u0105 sam lub zaczerpn\u0105\u0107 z literatury. Dzieci s\u0142uchaj\u0105c czytanych lub opowiadanych bajek, wykonuj\u0105 \u0107wiczenia usprawniaj\u0105ce narz\u0105dy mowy, polegaj\u0105ce na pokazaniu ruchem j\u0119zyka, warg, \u017cuchwy okre\u015blonego fragmentu bajki. \u0106wiczenia demonstruje doros\u0142y, dlatego musi je sam wcze\u015bniej starannie prze\u0107wiczy\u0107 przed lustrem. \u0106wiczenia s\u0105 wplatane w tre\u015b\u0107 bajki tak, aby dzieci nie odczu\u0142y znudzenia i zm\u0119czenia, dlatego te\u017c urozmaiceniem s\u0105 tak\u017ce elementy ruchu i wypowiadane wyrazy d\u017awi\u0119kona\u015bladowcze.<\/p>\n\n\n\n
O czym powinno si\u0119 pami\u0119ta\u0107 podczas prowadzenia \u0107wicze\u0144 wspomagaj\u0105cych rozw\u00f3j mowy w oparciu o bajk\u0119 logopedyczn\u0105?<\/p>\n\n\n\n
W trakcie opowiadania bajki dziecko i doros\u0142y siedz\u0105 tak, aby widzie\u0107 swoje twarze.
Buzie dziecka i doros\u0142ego powinny by\u0107 zawsze szeroko otwarte podczas wykonywania \u0107wiczenia. W ten spos\u00f3b dziecko b\u0119dzie dok\u0142adnie widzia\u0142o jakie ruchy artykulator\u00f3w powt\u00f3rzy\u0107. Doros\u0142y natomiast b\u0119dzie m\u00f3g\u0142 przyjrze\u0107 si\u0119, czy dziecko prawid\u0142owo wykonuje polecenie.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Przyk\u0142ad bajki do wsp\u00f3lnych \u0107wicze\u0144 z dzieckiem w domu:<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\u201eSOWA SPRZ\u0104TA SWOJE MIESZKANIE\u201d<\/p>\n\n\n\n
Sowa rozejrza\u0142a si\u0119 po swojej dziupli (przesuwamy j\u0119zykiem po podniebieniu g\u00f3rnym, wewn\u0119trznych \u015bcianach policzk\u00f3w, podniebieniu dolnym). Zauwa\u017cy\u0142a du\u017cy ba\u0142agan. Postanowi\u0142a zrobi\u0107 porz\u0105dek. Zacz\u0119\u0142a od odkurzania sufitu dziupli (przesuwamy czubkiem j\u0119zyka od przodu do ty\u0142u jamy ustnej, po podniebieniu g\u00f3rnym), zdj\u0119\u0142a firanki (liczymy czubkiem j\u0119zyka g\u00f3rne z\u0119by) i w\u0142o\u017cy\u0142a je do pralki (wykonujemy wargami motorek). Po chwili pralka zacz\u0119\u0142a p\u0142ukanie firan (\u201eprzepychanie\u201d powietrza wewn\u0105trz jamy ustnej).Sowa odkurzy\u0142a te\u017c \u015bciany (przesuwamy czubkiem j\u0119zyka po wewn\u0119trznych \u015bcianach policzk\u00f3w) oraz pod\u0142og\u0119 (przesuwamy czubkiem j\u0119zyka po podniebieniu dolnym). Sowa by\u0142a bardzo zadowolona z wykonanej pracy i szeroko si\u0119 u\u015bmiechn\u0119\u0142a (rozci\u0105gamy szeroko usta w u\u015bmiechu). Dumnie wyjrza\u0142a z dziupli i rozejrza\u0142a si\u0119 woko\u0142o (poruszamy j\u0119zykiem ruchem okr\u0119\u017cnym na zewn\u0105trz jamy ustnej). Spojrza\u0142a w g\u00f3r\u0119 (si\u0119gamy czubkiem j\u0119zyka w stron\u0119 nosa), spojrza\u0142a w d\u00f3\u0142 (si\u0119gamy czubkiem j\u0119zyka w kierunku brody). Rozejrza\u0142a si\u0119 te\u017c w prawo (przesuwamy czubek j\u0119zyka do prawego k\u0105cika ust) i w lewo (przesuwamy czubek j\u0119zyka do lewego k\u0105cika ust). Wsz\u0119dzie by\u0142 porz\u0105dek i s\u0142ycha\u0107 by\u0142o \u015bpiewaj\u0105ce ptaki (gwi\u017cd\u017c\u0105c na\u015bladujemy g\u0142osy ptak\u00f3w).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Bajka logopedyczna opr\u00f3cz tego, \u017ce usprawnia narz\u0105dy mowy dziecka, to r\u00f3wnie\u017c uwra\u017cliwia na r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 \u015bwiata d\u017awi\u0119k\u00f3w, mobilizuje do my\u015blenia i poprawnej werbalizacji, przygotowuje do nauki czytania (poprzez usprawnianie s\u0142uchu fonemowego). wi\u0119cej …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":39,"featured_media":21908,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-21907","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-wiadomosci"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lesmierz.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21907","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lesmierz.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lesmierz.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lesmierz.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/39"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lesmierz.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=21907"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lesmierz.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21907\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21909,"href":"https:\/\/www.lesmierz.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21907\/revisions\/21909"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lesmierz.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/21908"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lesmierz.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=21907"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lesmierz.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=21907"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lesmierz.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=21907"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}